Hong Kong Management Association

教育心理學文憑課程 - 兒童學習與成長

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Course Information

Schedules
  • 8 Dec 2021 (Wed) - 6 Apr 2022 (Wed) 7:00 PM - 10:00 PM
Registration period
26 Oct 2021 (Tue) - 7 Dec 2021 (Tue)
Price
HKD 9,900
(Tuition fee for Members: HK$9,300;Tuition fee for Non-members:HK$9,900
課程費用
本會會員: HK$9,300
非會員: HK$9,900
團體報讀優惠
二人或以上同時報讀可享團體優惠,每人可減$300,即會員費用:HK$9,000;非會員費用HK$9,600。申請人需集齊所有人的報名表, 一同繳交。單獨交表或不同時間交表,恕不當團體報讀處理。)
Study Mode
Duration
17 Day(s)
Language
Cantonese, English
Location
香港管理專業協會 九龍尖沙咀東 麼地道 75 號 南洋中心第 2 座 3 樓
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Course Overview

華人社會一向都非常注重兒童的學業及成長表現,從一出生開始,家長們都希望為孩子的學習和表現提供各式各樣的輔導和幫助,希望令子女的表現出類拔萃名列前茅。在100多年來心理學有很多的研究,都在關注兒童的學習能力,學習方式和學習效率,作為老師或負責孩子教育工作的長輩們,我們應如何有效地正確地使我們的學生快樂學習,讓他們在學習的過程中同時建立強烈的學習動機,遇到一些有學習困難的孩子,作為專業的教育工作者或家長,我們如何辨識及介入他們的學習提升效率呢?

究竟有沒有成功的教育方法?有沒有讓孩子快樂學習的途徑?有沒有提升學習效率的心得?本課程介紹百多年來研究中發現的人類學習方法,途徑和心得,以應用心理學的角度分享學生學習和發展的有效過程,介紹各種教育方法的特色和效能及發展兒童有效學習的途徑。

適合參加人士

課程適合教育工作者,例如幼稚園老師,課外學習課程輔導老師,中小學老師,及對學習及對兒童學習和發展有興趣的人
士及家長。

費用

本會會員:HK$9,300
非 會 員:HK$9,900
團體報讀優惠

二人或以上同時報讀可享團體優惠,每人可減$300,即會員費用:HK$9,000;非會員費用HK$9,600。申請人需集齊所有
人的報名表,一同繳交。單獨交表或不同時間交表,恕不當團體報讀處理。

講師

朱偉星醫生 ( 家庭醫學醫生 ),寧健醫療集團 醫療服務首席顧問

Dr. Paul Pang ( 臨床心理學家 ),寧健醫療集團 臨床心理學服務首席顧問
香港心理學會會員,應用心理學會副會長,美國理學會會員,紐約臨床心理諮詢學會會員,紐約腦神經治療專業委員會
會員,美國阿茲海默 ( 認知障礙症 ) 協會會員。
朱昆宇先生 20 多年來一直從事企業與人員發展和教育工作。朱先生是英國心理學會會員,註冊諮詢心理學家,註冊員工
協助計劃 EAP 顧問,中國應用心理學會會長及心台視 www.pcsc.tv 台長。朱先生曾擔任浸會大學講師及香港公開大學自
我人生自學計劃新城知訊台自在人生自學計劃兒童心理學初探的講師。

修畢個別科目

為加強學習效果,學員除出席每科百分之七十或以上的堂課外,學員亦需於期末提交專題報告一份,成績達 50
分以上,即作圓滿修畢該科。

文憑頒發

凡學員修畢三個科目並取得合格成績,方可獲香港管理專業協會高等醫療管理院頒發「教育心理學文憑 - 兒童學習與成長」。

高等醫療管理院

高等醫療管理院於 2017 年成立。本院提供世界級的醫護管理課程,並為醫護專業發展提供學習平台,旨在為推動香港及地
區醫護界的卓越管理作出重大貢獻。高等醫療管理院通過教育及培訓,培育醫療行業的人才。本院亦致力為知名學者和專
家、與醫療保健專業人士和從業者,以及協會之會士和會員提供互動交流的平台,使醫療管理行業內的最佳實踐,最新知
識和創新思維得以推廣。

 


 

 

What You’ll Learn

課程內容
科目一 : 幼兒全人學習和發展 (Early Childhood Learning and Development)

  1. 建立幼兒自我認同感 Establish a sense of self-identity
  2. 建立幼兒群體學習能力 Establish learning ability of young children
  3. 學習獨立 Learning independence
  4. 發展幼兒健康情緒 Develop children's healthy mood
  5. 建立學習意向和動機 Establish learning intentions and motivations
  6. 教出「乖」孩子 Establish learning intentions and motivations
  7. 更多幼兒發展的要素  Establish learning intentions and motivations

科目二 : 教育心理學理論與實踐 (Educational Psychology Theory and Practice)

  1. 了解社會中的教學類型 Understanding types of teaching in the society
  2. 成為高效教師 Being an Effective Teacher
  3. 了解你的學生 Understanding your students
  4. 目標,標準和目標設定 Goals, standards and objectives setting
  5. 為學生規劃課程和學習 Planning lesson and learning for students
  6. 課堂管理:建立學習氛圍 Classroom management: establishing the learning climate
  7. 促進學生參與 Promoting Students Engagement
  8. 如何提供直接指令教學策略  How to deliver Direct Instruction Teaching Strategies
  9. 如何提供間接教學教學策略 How to deliver indirect instruction teaching strategies
  10. 自主學習 Self-directed learning
  11. 合作學習和協作過程 Cooperative learning and the collaborative process
  12. .學習者評估 Assessing learners
     

科目三 : 理解和幫助心理異常的兒童和青少年 (Understanding and Helping Children and Adolescents Psychology with
Psychological Abnormality)

  1. 了解異常的兒童心理學 Understanding Abnormal Child Psychology
  2. 兒童精神病理學的原因 The Causes of Child Psychopathology
  3. 評估和診斷兒童的問題 Assessing and diagnosing children’s problems
  4. 兒童心理治療的實踐和道德規範 Practice and ethics of psychotherapy with children
  5. 精神發育遲滯(MR)和智力障礙(MI) Mental retardation (MR) and intellectual disabilities (MI)
  6. 自閉症和其他普遍的發育障礙 Autism and other pervasive development disorders
  7. 學習障礙和學業問題 Learning disorders and academic problems
  8. 注意力缺陷 / 多動障礙(ADHD)Attention-deficit/ Hyperactivity Disorder (ADHD)
  9. 兒童和青少年品行問題 Conduct problems in children and adolescents
  10. 青少年的藥物使用障礙 Substance use disorders in adolescents
  11. 兒童和青少年的抑鬱症 Depressive disorders in children and adolescents
  12. 兒童和青少年的雙極情緒障礙 Bipolar disorder in children and adolescents
  13. 兒童和青少年的焦慮症 Anxiety disorders in children and adolescents.
  14. 青少年飲食失調 Eating disorders in adolescents
  15. 虐待和兒童忽視 Child abuse and neglect

 

 



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