- 提示:
- 課程詳情以機構網站為準。
課程資料
- 2027年2月13日(週六) - 2027年3月20日(週六) 下午 2:00 - 下午 5:00
- 可獲發
- (證書的發放與分配,依課程提供者的政策及安排而定。)
課程簡介
對象
家長、教師、兒童服務工作者及對兒童復康有興趣人士
簡介
不同年齡層的兒童可能因先天或後天因素,影響其日常生活功能,包括遊戲、學習、社交互動及自理能力等。兒科職業治療以全人治療模式為基礎,透過有目標的治療活動、技巧訓練及環境調適,協助兒童提升功能表現及生活質素。
課程透過深入淺出的理論講解,結合實務示範及活動體驗,協助學員認識不同特殊學習需要(SEN)兒童的特徵、在日常活動中的參與挑戰,以及兒科職業治療的介入方法。課程亦設有感覺統合訓練室的實地考察環節,讓學員親身了解兒科職業治療的工作環境、服務流程及實際應用,並透過觀察加深對職業治療助理角色及支援工作的理解。完成課程後,學員將能更有效協助職業治療師推行訓練活動,並在兒童發展及支援工作中靈活運用相關知識與技巧。
課程內容
第12屆
日期 2027年2月13日至3月20日,逢星期六,共6課
時間 第1至4及6課:下午2時至5時
第5課:下午2時至3時
內容
- 兒科職業治療及OTA角色簡介
- 發展遲緩兒童與職業治療介入
- 自閉症兒童與職業治療介入
- ADHD兒童與職業治療介入
- 讀寫障礙兒童與職業治療介入
- 動作協調障礙兒童與職業治療介入
-
實地考察、參觀後討論及分享入
證書
學員成功修畢課程,出席率達75%或以上,可獲頒發香港青年協會證書。
備註
課程設有實習課,上課日期及地點於課堂內公布。
導師
香港長者健康顧問有限公司導師團隊
導師均為註冊職業治療師並擁有最少五年工作經驗,具豐富前線工作、策劃及督導經驗,同時積極參與培訓工作。不同導師曾於僱員再培訓局、香港大學專業進修學院、香港中文大學醫學院、香港中文大學專業進修學院擔任課程講師,並曾為香港理工大學康復治療學系及澳洲蒙納許大學擔任臨床導師,教學經驗豐富。